백점엄마의 미디어코칭

게으르지 않고 느리게 사는 9가지 방법

1. 학생으로 계속 남아 있어라.

– 배움을 포기하는 순간, 우리는 폭삭 늙기 시작한다.

2. 과거를 자랑하지 마라.

- 옛날이야기 밖에 가진 것이 없을 때 당신은 처량해진다.

삶을 사는 지혜는 지금 가지고 있는 것을 즐기는 것이다.

3. 젊은 사람들과 경쟁하지 마라.

- 대신 그들의 성장을 인정하고, 그들에게 용기를 주며, 그들과 함께 즐겨라.

4. 부탁받지 않은 충고는 굳이 하려고 마라.

- 괜한 기우와 잔소리로 오해 받는다.

5. 삶을 철학으로 대체하지 마라.

- 로미오가 한 말을 기억하라, “철학이 줄리엣을 만들 수 없다면, 그런 철학은 꺼져버려라.

6. 아름다움을 발견하고 즐겨라.

- 그림과 음악을 사랑하고, 책을 즐기며, 자연의 아름다움을 만끽하라.

7. 나이 든다는 것을 불평하지 마라.

- 가엾어 보인다. 몇번 들어주다가 당신을 피하기 시작할 것이다.

8. 젊은 사람들에게 세상을 다 넘겨주지 마라.

- 그들에게 다 주는 순간 당신은 천덕꾸러기가 될 것이다.

두 딸에게 배신당한 리어왕처럼, 춥고 배고푼 노년을 보내며 결국 죽게 될 것이다.

9. 죽음에 대해 자주 말하지 마라

- 죽음보다 확실한 것은 없다. 인류 역사상 그 어떤 예외도 없었다.

확실히 오는 것을 일부러 맞으러 갈 필요는 없다. 그때까지는 삶을 탐닉하라.

우리는 살기 위해 여기에 왔으므로.

- ≪ 셰익스피어가 주는 교훈 ≫ 중에서

난 몇가지나 하고있을까?

“즐기고, 스트레스 해소 되잖아요, 돈도 벌고요.”

“친구들이랑 모여서 놀 수 있는 시간이 많아지는 것 같아요.”

“모르는 사람들을 만나면서 사회에서 그런 거 배우는 거 같아요.”

“시간 때우기 좋죠”

온라인게임 내에서 아이템을 사거나 파는 경험이 많았으며 아이템거래로 돈을 벌어본 경험이 있어서인지, 온라인게임의 이용목적 혹은 장점으로 금전적인 이익을 언급하였다.

“겟엠프트 하고 나서 해도 해도 안 질려서 거기에 시간도 많이 쏟아 부었고, 돈도 많이 쏟아 부었어요. 애들 빨리 죽이고 힘쎄질려고 악세사리 같은 거 달다보니까 현금으로 한 10만원 정도 투자했어요. 제가 알바해서 또는 선물로 받은 거 모은 거 몽딸 털었어요”

“ 부모님이 안 계실 때 12시간 정도 했어요.”

“부모님이 금요일에 동반산행 가셔서요, 작정하고 1600원 정도 있길래 그걸로

박카스 사먹고 준비하고 24시간 동안 한 적 있어요.

(2005년 청소년의 인터넷 중독 장기추적조사 연구 보고서 )

2006년 인터넷중독 실태조사에서 청소년의 경우 14%가 중독의 위험상태에 빠져 있는 것으로 나타났는데, 청소년의 2.1%인 26만여 명은 고위험의 상태인 것으로 나타나고 있으니, 고위험자의 심리적 특성을 감안한다면 매우 우려스러운 수치이다.

게임에 몰입하는 청소년들은 다른 사람과의 접촉이 약화되어 대인관계에서 획득해야하는 사회적 기능을 학습할 수 없게 되고, 그 결과 사회 부적응 상태로 빠지게 될 소지가 있다는 연구결과를 제시하였다. 즉, 인터넷게임에 과도하게 몰입하게 되면 실제의 대인관계나 생활에는 무관심해지고, 가상현실을 실제현실까지 연장시켜 생각하게 될 수 있으며, 이에 따라 초등학교 시절에 습득해야하는 적절한 사회적 기능을 학습할 수 없게 되고, 사회성이 저하될 수 있다는 것이다. 인터넷 게임중독은 게임을 그만 두려고 하면 신체적ㆍ심리적 증상이 나타나고 현실생활을 원만하게 해나갈 수 없게 되는 상태를 말하는 것으로 청소년들을 범죄로 이끌기도 한다.

또한 신체적인 영향에 있어서도 VDT증후군과 같은 증상도 나타 난다.

목, 어깨, 팔꿈치, 손목, 손가락 등에 통증과 저림이 나타날 수 있고, 눈이 충혈되거나 안구건조증, 수면 장애, 편두통이나 위장병, 우울증, 중독 현상 등이 생길 수 있으며, 게임을 중독적으로 사용하는 청소년들이 충동적이고, 사회적 문제해결에서 유능성이 떨어지며, 대인관계 문제상황에서 협상할 수 있는 능력이 낮다.

이들은 공부를 하거나 책을 읽는 것을 좋아하지 않고, 심각하거나 진지한 주제에 대한 강의를 싫어 하며, 그다지 주의를 기울이지 않아도 되는 일을 더 선호한다. 이들은 성공을 기대하지 않으며, 신문의 논설처럼 어렵게 느껴지는 것을 피하고, 신문에서 만화만이 유일하게 재미있는 부분이라고 믿는다. 일을 시작하는 것을 힘들어하고, 뭔가 일이 잘못되면 쉽게 포기해 버린다. 이들은 다른 사람들에게 문제해결의 책임을 떠맡기고, 자신은 어려움을 직면하지 않으려 회피한다. 이들은 다른 사람들이 자신의 성공을 가로막는다고 믿으며, 주변인들로부터 게으르다는 평가를 자주 듣는 경향이 있다. 저조한 학업 수행 및 학교 활동에 참가회피하며 가출, 무단결석, 성적 표출 행동 등과 같은 반사회적 성향도 나타낸다.

3. 인터넷 게임의 중독, 폭력적 요인

아이들은 현실에서 획득하고 싶은 욕구를 게임을 통해 실현시킨다. 공부로서는 도달할 수 없는 자신의 지위가 게임을 통해 세워지고 그 지위를 유지하기 위해서는 계속 게임 속에 있어야하기 때문에 아이들은 많은 고통을 감수해가면서도 계속 게임을 진행해나가게 되고 그 길을 중도에서 막는 사람들은 모두 적이 된다. 인터넷게임은 무수한 장면과 시도때도 알 수 없는 공격, 그리고 적들의 출현으로 인해 과각성된 상태를 장기간 유지해야 재미있게 진행될 수 있다. 이런 과각성상태는 ADHD(주의력 결핍/과잉행동장애)아동 및 청소년들이 게임에 중독되게 하는 중요한 요인이다. 특히 다음의 요소가 더욱더 아이들의 인터넷 중독을 부추기고 있다.

첫째, 다중 온라인접속 온라인 역할 수행 게임은 중독성이 강하다. 자신의 캐릭터를 정하고 하나의 역할을 맡아서 그것을 수행 하는 과정에서 레벨이 올라가는 역할 수행게임이 중독성이 강하다. 게임도 혼자서 하는 것이 아니라 여러명이서 길드, 혈맹, 클랜 등으로 불리는 조직을 이루어 제각기 역할을 맡아서 움직이는 게임이 가장 중독성이 강하다. 이러한 게임은 게속 몬스터를 죽을때 까지 때려 잡으면서 게임 머니를 벌고, 얻은 게임머니터 아이템을 사고 얻어진 아이템을 써서 레벨을 높이는 구조의 게임으로 다른 사용자의 아이템을 탈취하거나 다른 사용자와 한께 성을 공격하고, 커뮤니티를 형

성 하고 같이 전투를 벌인다.

가장 대표적인 게임으로 리니지, 바람의 나라, 초등학생들이 가장 많이 즐기는 ‘메이플 스토리’ 등이 이같은 게임이다. 자신의 지위가 높아짐에 따라 매일 매일 게임에 접속 해야만 그 레벨을 유지 할 수 있고 다른 사용자간의 커뮤니티를 유지하게 위해 한밤중에도, 게임을 하고 싶지 않은 시간에도 계속 게임에 몰두 해야만 한다.

둘째, 아이템 현금 거래로 인해 돈을 벌수 있다. 온라인 게임은 게임 공간 안에서 현실과 유사한 사이버 활동이 가능하며, 그 중 RPG게임은 게임 속에서 레벨을 올리기 위해 게임 속 아이템을 획득하거나 사이버머니를 확보하는 방식이 이용된다.

아이템의 현금거래는 이러한 게임상의 아이템 등을 실지 돈으로 거래하는 행위를 말한다. 게임 아이템 현금 거래는 게임 아이템뿐만 아니라 사용자 계정, 캐릭터, 사이버 머니 거래까지 광범위하게 이루어지고 있다.

학부모정보감시단의 아이템 거래 사이트에 대한 조사 결과에 따르면 약 250여개의 아이템 거래 중계 사이트가 있으며 이 거래 사이트를 통한 아이템 거래 규모가 1조원에 이르고 있다. 비싼 아이템은 500만원이 넘었고, 평균 거래 금액도 4만원이 넘었고, 게임 사에서 운영하는 아이템 몰에 대한 조사에서도 실지로 현금으로 아이템을 사지 않으면 게임에서 절대 이길 수 없는 구조를 가지고 있음을 확인 하여 아이들은 게임을 하기 위해 부모의 지갑에 손을 대고, 부모 몰래 게임비를 지불한 경험이 76%에 이르고 있는 실정이다.

셋째, 폭력 게임의 만연이다.

유아들이 가장 많이 이용하는 포털사이트인 주니어 네이버나, 야후 꾸러기에서 서비스 하는 게임 중 상당수가 총이나 칼로 사림을 찌르거나 죽이는 구조의 게임이 만연 하고 있으며, 이러한 게임은 등급도 없이 무분별하게 아이들에게 제공 되고 있다. 어릴때부터 폭력 게임을 즐기는 아이들은 문방구에서 피씨방에서 폭력 게임의 수위를 점점 올리고 있다. 초등 학생이 요사이 가장 즐기는 게임인 ‘던전앤 파이터’라는 게임은 등급이 무려 3가지나 된다.

청소년 이용불가 게임인 경우 선혈이 낭자하고 상대방을 칼로 죽이는 게임이다. 15세 등급이나 전체 이용가 등급은 게임의 내용은 같은데 선혈 표현만이 나타나지 않은 동일 게임이다.

온라인 게임중 10위안에 든 게임중 서든 어택, 스타크래프트, 던전앤 파이터등 폭력을 근간으로한 게임이 9개에 이르며 가장 많이 하고 있는 온라인 게임은 ‘서든어택’이라는 FPS게임이다. 전체 게임 이용자중 13.51%나 이용하고 있으며 총과 무기로 상대방을 사용자 시점으로 공격 하는 저격형 게임이다. 이런 저격형 게임은 실지로 자신이 총을 쏘는 경험을 하는 듯 하고 상대방을 실지로 총을 쏴서 죽이는 효과가 나타 나기 때문에 매우 폭력적이다. 그런데 이러한 폭력 게임을 초등학생 3, 4학년이 대부분 하고 있다는 사실이다. 이 게임은 선혈이 표현 되지 않을 경우 15세 등급 고등학생 이상이 하는 게임이고 선혈이 표현 되는 경우 청소년 이용불가 게임이다. 그러나 이런 청소년 이용불가 게임의 연령을 확인 하는 방법이 주민번호로 하고 있기 때문이다. 지난해 5월에 조사한 바에 따르면 전체 청소년 중 약 40%가 부모님의 주민번호로 게임을 이용하고 있는 것으로 조사되었다. 어릴때부터 폭력적 게임에 몰두 하고 계속 폭력적 게임에 몰입 하면 스트레스 상황이 오거나 친구와 다툼이 있는 경우 늘 써오던 무기인 총이나 칼이 생각 나는 것은 당연하다. 얼마 전 쌍둥이 형제가 같은반 친구를 칼로 찌른 사건이 있었다. 이 아이들은 불가 9세에 불가하였고 아이템 거래로 인해 싸움이 붙자 쌍둥이 형제가 친구를 수차례 칼로 찌른 사건이다.

아이들은 폭력 게임에, 중독성 게임에 심각하게 병들고 있다.

4. 어린이 스스로 참여하는 미디어 코칭

이러한 강력한 온라인 게임의 악영향에서 벗어 날수 있는 환경을 만들어 주는 것이 YP활동이다.

이는 교사나 부모가 대신 지켜 주는 것이 아니라 어린이 스스로 유해 환경의 악영향을 깨닫고 스스로 방법을 찾아 가는 방법이다.

과거에는 유해환경은 술집이나 뒷골목을 연상했지만, 지금 어린이들은 새로운 형태의 사이버 공간에서 살아가고 있기 때문에 유해환경 또한 사이버 공간으로 옮겨갔다. 전통적인 유해환경은 어른들의 공간에 아이들이 끼어들어 어른 흉내를 내는 것이었고, 따라서 어른들의 감시와 보호가 효과도 있고 중요하기도 했다. 그러나 인터넷이나 온라인 게임 등 청소년들이 생활하는 사이버 공간에서의 유해환경은 어른들은 접근이 어려운 곳이다. 어른들이 어린이들을 보호하는 것이 원천적으로 불가능해지고 있다.

어린이 스스로 온라인 게임의 중독성을 깨닫고, 스스로 시간을 통제하고, 끝나 나지 않는 게임, 게임으로 인한 금전 거래를 하지 않고 스스로 온라인게임의 나쁜 유해 환경으로부터 빠져 나오도록 하는 활동이 온라인 게임의 미디어 코칭이다 미디어 코칭의 목표를 살펴보면 첫째, 청소년 스스로 통제 조절 능력 기르기

물이 펄펄 끓고 있는 비이커에 개구리 다리를 담구어 보라. 개구리는 발가락이 닿자 마자 튀어 나갈 것이다. 그러나 차가운 물에 개구리를 넣고 물을 데워 보라. 개구리는 죽을때 까지 나가지 않는다. 계속 그 안에 있었기 때문에 물이 얼마나 뜨거운지 그 물에 있으면 얼마나 상처 입는지 모르기 때문이다. 물이 뜨거워 지면 불을 꺼도 개구리는 스스로 나올 수 없게 된다. 정신적 신체적으로 너무 많은 상처를 입었기 때문이다. 개구리를 살리려면 물이 차가울때 불을 끄고 개구리가 스스로 나올 수 있도록 해야 한다. 중독과 폭력적인 요인으로 아이들은 심각한 신체적 정신적 상처를 입고 있다. 아이들이 더 다치기 전에 게임을 중단 하고, 폭력적 게임을 끄고 온라인 게임의 악영향으로부터 나올 수 있도록 YP활동을 전개해야 한다.

국가 청소년 위원회는 매월 둘째주 일요일을 e-미디어 다이어트 날로 정하고 있다. e-미디어는 전기를 통한 미디어로 인터넷, 휴대폰, tv등이 있다. 이러한 미디어를 적어도 한달 한번은 모두 끄고 여행이나 체험 학습 영화, 뮤지컬 관람, 요리하기, 운동 등 다양한 대안 활동을 하자는 운동이다. 많은 YP시범 학교에서 실시한 “미디어 프리데이‘도 이 같은 활동이다.

셋째, 주도적 역량 기르기

아무리 좋은 활동이라 할지라도 자기 스스로 주도적으로 활동 하지 않으면 아무런 효과가 없다. 온라인 게임은 그들이 가장 잘 아는 공간이며 그들의 소비공간이다. 그속에서 이용당하는냐 아니면 스스로 주인이 되어 그것을 즐기는가는 그들의 주도적 역량에 따른 것이다. 학습도 자기 주도적 학습이 구 힘을 발휘 하듯이 온라인 게임도 스스로 계획을 세우고 스스로의 약속에 의해 자기 스스로를 조절 통제 하는 활동이다. 스스로 계획하고, 약속에 의해 스스를 지켜 내는힘이 자신을 변화시키고, 나아가 미래 우리사회를 건강하게 할 뿐만 아니라 현재의 건강한 사회를 만들어 가는데도 중요한 과제이다.

5.코치의 역할

우리의 아이들은 넘쳐 나는 정보의 홍수 속에서 심하게 고통 받고 있으며 언어와 행동이 망가져 가고 있는 현실을 개탄만 하고 있는 것만으로 교사의 역할을 다했다고 할 수는 없다. 아이들의 올 곧은 성장을 위해 무엇인가 해야 한다면 우리는 교과 학습을 잘 가르치는것과 동시에 미디어에 대한 올바른 이해, 해독 그리고 지도방법들을 익혀야 하고 미디어 교육을 잘 담당 할 수 있는 능력을 갖추어야한다. 대중문화의 중요한 소비자이며 대중문화의 선도자가 되기 위해서는 아동 청소년에게 올바른 소비자 주권 의식을 심어줘야 하며 미디어에 끌려 가는 것이 아니라 미디어를 자기 스스로 주도적으로 이끌어 가도록 지도 하는 것이 교육의 중요한 목표이자 성과이어야 한다.